「魔法の数字『2』が壊れるとき!?──形の本質を問う『トポロジー』の大冒険」
全5回シリーズ「魔法の数字『2』を探せ! 多面体に隠された宇宙の設計図」がいよいよ最終回を迎えました…
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こんにちは。 今日の授業は、こんな宣言から始まりました。 「今日の授業の最後に、実際に1度も円盤を動…
こんにちは。 今回の授業は、算楽塾「数学者への道」番外編・深掘り授業です。 「1796年3月30日の…
今回のオンライン授業は、シリーズ「魔法の数字『2』を探せ!」の番外編・深掘り授業です。 「望遠鏡もな…
こんにちは。講師の平間です。 全5回のシリーズ授業「魔法の数字『2』を探せ! 多面体に隠された宇宙の…
こんにちは。講師の平間です。 全5回のオンライン授業シリーズ「魔法の数字『2』を探せ!」も、いよいよ…
こんにちは。講師の平間です。 全5回のシリーズ「魔法の数字『2』を探せ! 多面体に隠された宇宙の設計…
こんにちは。 今回のオンライン授業から、全5回にわたる新シリーズ「魔法の数字『2』を探せ! 多面体に…
こんにちは。算楽塾講師の平間です。 皆さんは、「一筆書き(ひとふでがき)」で遊んだことはありますか?…
こんにちは。講師の平間です。 皆さんは、ただ数字を足していくだけで、目の前に幾何学的で美しい模様が現…
こんにちは。講師の平間です。 皆さんは、ヒマワリの種の並びや松ぼっくりの形をじっくりと観察したことは…
本日の日本経済新聞に、こんな記事が掲載されました。 「米国富裕層に学ぶ AI時代『天才児』の育て方」…